為提升我校青年教師科研素養，助力提高教師教學水平，12月21日，我校邀請西安理工大學白濤教授來校作專題講座。
白老師以《青年教師成長經驗分享》為題，從求學經歷、工作生涯、學術兼職、科研項目、教研成果五方面簡明扼要地介紹了自己，在座教師看到所有榮譽和成就的取得靠的是夜以繼日的努力和咬定青山不放松的堅持。白老師的教研之路始于對“教師”二字拆解后的深究和踐行，教師應該是品德高尚、知識淵博、有思辨能力、能創造社會價值的特殊群體，教書育人是社會賦予教師的使命。白老師向在座的教師分享了自己的科研之路，在碩博研究生期間打好科研基礎，編程計算到數據分析，報告撰寫到答辯匯報，這些看似耗時無趣的過程是一個科研人必須經歷的“修行”，科研的困惑、問題的解決、導師的指引、最終實現科研育人的目標。白老師建議，在進行科學研究時要面向國家需求，逐步聚焦方向，圍繞主題攻關，形成行業影響，豐富成果類型，凝練關鍵指標，發揮優勢合力，強攻人才戰略，有的放矢，終會成功。隨后講到自己十年的教學之路，如何從教案編寫、板書設計、講課比賽、出版教材的新手小白，到能勝任教師工作一步步的成長之路。他強調教學是教師的本職工作，永遠不要忽視教學，不要把這當苦差事。教師是一種崇高而神圣的終生職業，干一行愛一行，從選擇到接受到享受。
在分享經驗環節，在座老師認為干貨滿滿，白老師總結如下：
心態決定格局、格局決定人生；生活不止眼前的茍且還有詩和遠方。
得法事半功倍、反之事倍功半；利用好碎片化時間、今日事今日畢、勤思考多窗口是提高效率的有力保障。
取法其上得中、取法其下不得；高標準、嚴要求不僅適用于學生，更是“學高為師、身正為范”的教師要求。
有團隊靠團隊、無團隊拼協作；凡事多交流，切勿單打獨斗，站在巨人的肩膀上，看得更高更遠。
集中力量辦事、辦好事辦大事；關關難過關關過，前路漫漫亦燦燦，不同階段必須集中精力辦大事。
主抓基金申報、提升科研能力；提早準備，用心書寫，切勿閉門造車，多請教經驗之談。
堅持教研相長、均衡兩腿走路；科研是教學的“源頭活水”，若無科研做支撐，課堂教學會失去“靈魂”。教學是科研的“隱形動力”，若缺乏關注教學，教師會失去提高科研水平的機會。
遵守學術道德，拒絕學術不端；懷學術敬畏之心，抵制舞弊、作偽行為，不抄襲、不做假。
十年樹木之心、百年樹人之道；教學與科研育人的根本是做人、做真人、做真學問。
各二級學院、教學部專任教師、職能處室部分代表70余人參加講座，講座由科技處處長閆利峰主持，王曉民副校長出席并作總結發言，他要求青年教師要以白濤教授為榜樣，深耕一線，把精彩的課堂教學傳授給學生，把務實的科研書寫在祖國的大地上。本次專題講座對于廣大青年教師而言是一堂指引航向的職業生涯規劃課，是一堂直抵人心的課程思政示范課，講座現場掌聲不斷。
新聞小貼士：
白濤，男，1983年10月生人，西安理工大學水利水電學院教授（三級）、博士生導師。入選國家級青年人才計劃（中組部“萬人計劃”青年拔尖人才），青海省“青洽會”特聘專家，新疆維吾爾自治區“援疆團隊“負責人。兼任中國—非洲水協第一屆青年委員會委員、中國自然資源學會水資源專委會委員、北京水利學會理事/水資源專委會副主任、陜西省水力發電與新能源工程學會能源產業規劃專委會副主任。
主持國家重點研發計劃課題等國家重點項目1項，國家基金委面上等國家級項目6項；省部級及企業委托課題40余項；科研成果獲省部級科技進步一等獎1項、二等獎3項；主編教材/專著7部，授權國家發明專利10余項；發表論文120余篇，其中一作或通訊SCI論文30余篇；指導學生獲中國國際“互聯網+”創新創業等國家級科技競賽銀獎2項、“挑戰杯”等省賽金獎5項。
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